Le problème de l’inadéquation entre les sujets et les programmes montre qu’il y a un déficit de communication entre les structures concernées. Au BEPC 2013, nous nous sommes retrouvés avec des sujets au format PPO (Pédagogie Par Objectifs) alors que cette année marquait le début de l’APC (Approche Par Compétences).Les écoles qui avaient respecté scrupuleusement les nouveaux programmes et la nouvelle approche pédagogique ont vu leurs élèves pénalisés. Les nouveaux programmes étant disponibles depuis septembre 2020, comment fait-on pour que 9 mois après il y ait ce genre de désagréments ? L’initiative de la reprise de l’épreuve est à saluer.

Melv Sage