Le mardi 20 mai 2025, s’est ouvert à l’École Nationale Supérieure de Statistique et d’Économie Appliquée d’Abidjan (ENSEA) le colloque international organisé par l’Académie des Sciences, des Arts, des Cultures d’Afrique et des Diasporas Africaines (ASCAD). L’objectif principal de cet événement est de raviver l’intérêt pour l’apprentissage des mathématiques, une discipline qui connaît, selon les intervenants, un déclin alarmant tant au niveau national qu’international.
Lors de l’ouverture, le professeur Aké N’Gbo, président de l’ASCAD, a souligné la baisse préoccupante de l’intérêt pour les mathématiques, notamment en Côte d’Ivoire, où on observe une diminution des classes de terminales série C (Mathématiques et Sciences Physiques) et une réduction du nombre d’enseignants de mathématiques dans le secondaire et l’enseignement supérieur. Il a justifié la tenue de ce colloque par la nécessité de sensibiliser les acteurs concernés (pouvoirs publics, enseignants, parents, et élèves) sur l’importance de cette discipline pour la maîtrise des outils d’analyse et de décision.
Au cours de ce colloque, qui se déroule sur trois jours, le professeur Saliou Touré, président du comité scientifique, mettra en évidence l’efficience des mathématiques dans divers domaines, notamment scientifiques, économiques et culturels. À travers des exemples concrets comme les calculs mentaux des femmes du marché gouro, les règles de proportion des tisserands et la loi de probabilité appliquée aux jeux traditionnels d’awalé, le professeur Touré illustrera comment les mathématiques influencent la vie quotidienne.
Le gouvernement ivoirien, représenté par Kafana Koné, Haut représentant du président de la République, a salué cette initiative. Il a rappelé que les mathématiques restent fondamentales dans les sciences de la nature, la technologie et l’intelligence artificielle. Selon lui, le gouvernement multiplie les initiatives pour encourager les jeunes à se passionner davantage pour cette discipline essentielle.
Le colloque sera marqué par des panels et des tables rondes thématiques, visant à trouver des solutions pour raviver l’apprentissage des mathématiques.
