Avec un grand déficit d’enseignants dans les établissements publics secondaires à Tafiré, dans la région du Hambol, l’Etat de Côte d’Ivoire se tourne vers les professeurs contractuels. Au total sept (7) professeurs de collège contractuels ont été affectés dans des établissements publics secondaires, le mercredi 14 janvier 2026.
Après avoir constaté une grande pénurie d’enseignants dans les localités du Hambol, le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA), un procédé applicable à l’affectation de sept professeurs contractuels dans les établissements publics secondaires. Cette stratégie du ministère vise à résorber le déficit en enseignants, tout en permettant à tous les élèves du Hambol de bénéficier d’une éducation de qualité, comme ceux des autres régions de Côte d’Ivoire, apprend-on du confrère AIP.
Les collèges de Tafiré, Badikaha, Pangalakaha, Niédiékaha et Sepikaha, concernés
Les affectations concernent plusieurs collèges publics secondaires situés à Tafiré, Badikaha, Pangalakaha, Niédiékaha et Sepikaha. Dans ces localités, le manque d’enseignants obligeait souvent les établissements à fonctionner avec des effectifs réduits, entraînant des surtaxes horaires pour les professeurs en poste et des perturbations dans le déroulement normal des cours.
« Quand les professeurs sont en nombre suffisant, les enfants suivent mieux et les résultats s’en ressentent », confie un parent d’élève à Tafiré.
Selon les responsables éducatifs locaux, l’arrivée de ces enseignants contractuels permettra de rééquilibrer les volumes horaires et de limiter le recours excessif aux heures supplémentaires. Elle devrait également favoriser une meilleure répartition des matières enseignées, notamment dans les disciplines scientifiques et littéraires, fortement sollicitées au collège.
Une réponse concrète pour améliorer la qualité de l’enseignement
Au-delà de l’urgence, cette mesure traduit la volonté du ministère de consolider durablement la qualité de l’enseignement secondaire dans la région du Hambol. En renforçant les équipes pédagogiques, le MENA entend lutter contre l’un des facteurs majeurs des contre-performances scolaires : l’insuffisance d’enseignants qualifiés dans certaines zones. Pour les élèves et les parents, ces affectations sont perçues comme un signal fort. Elles redonnent de l’espoir quant à une des conditions d’apprentissage et à une meilleure préparation des apprenants aux examens scolaires. « Quand les professeurs sont en nombre suffisant, les enfants suivent mieux et les résultats s’en ressentent », confie un parent d’élève à Tafiré.
À travers cette action ciblée, le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation réaffirme son engagement à offrir une éducation de qualité à tous, sans distinction de région. En mettant sur les professeurs contractuels pour combler les déficits, l’État pose les bases d’un enseignement plus équilibré et plus inclusif dans le Hambol, tout en poursuivant l’objectif national d’amélioration des performances scolaires.
