La direction des examens et concours a publié ce lundi 2 juin comme annoncé les résultats du CEPE 2025. Sur les 576285 candidats qui ont effectivement pris partie aux épreuves écrites, 498963 ont été déclarés admis soit un taux de réussite au niveau national augmentant à 86,58%.
Comme annoncé, la Direction des Examens et Concours (DECO) a rendu publics ce lundi 2 juin les résultats du Certificat d’études primaires élémentaires (CEPE) 2025.
498 963 déclarés admis sur 576 285
Sur un total de 576 285 candidats ayant effectivement pris part aux épreuves écrites, 498 963 ont été déclarés admis, soit un taux de réussite national de 86,58 %, en hausse par rapport à l’an dernier.
Selon Diarra Kadidja, Directrice générale des examens et concours, les épreuves se sont tenues le lundi 19 mai dernier dans 2 724 centres d’examen à travers le pays. L’analyse des résultats par genre montre une meilleure performance des filles, pour la quatrième année consécutive.
Ainsi, 249 838 filles ont été admises sur 286 124 candidats présents, soit un taux de réussite de 87,32 %. Du côté des garçons, 249 125 candidats ont été déclarés admis sur 290 181 ayant composé, soit un taux de 85,86 %
Ainsi, 249 838 filles ont été admises sur 286 124 candidats présents, soit un taux de réussite de 87,32 %. Du côté des garçons, 249 125 candidats ont été déclarés admis sur 290 181 ayant composé, soit un taux de 85,86 %.
Les résultats sont affichés dès 14h dans les établissements d’origine des candidats et les Inspections de l’Enseignement Primaire. Ils sont également consultables en ligne sur le site officiel du ministère de l’Éducation nationale : https://www.men-deco.org .
Conformément au calendrier établi par la DECO, la période des réclamations s’ouvre à partir du mardi 3 juin et se poursuivra jusqu’au lundi 9 juin, dans les centres de composition. Le jury spécial chargé de traiter les cas exceptionnels se réunira quant à lui le 13 juin.
Ces résultats viennent clore une étape importante du parcours scolaire des élèves et marquent le début de leur orientation vers le cycle secondaire.
