Le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique a lancé, le 30 mars 2026 à Abidjan, la formation de 1 800 enseignants contractuels en mathématiques et sciences physiques. Cette session de 10 jours précède leur déploiement prévu le 13 avril 2026.
Pour faire face au déficit d’enseignants dans les disciplines scientifiques, les autorités ivoiriennes accélèrent le renforcement des capacités pédagogiques. Après un recrutement exceptionnel de 2 000 enseignants, dont 1 800 retenus, une première session de formation a été lancée afin de préparer ces nouveaux encadreurs à intégrer efficacement les établissements secondaires à travers le pays.
Une formation intensive pour 1 800 enseignants en sciences
La session de formation pédagogique a été officiellement lancée par le ministre N’Guessan Koffi. Il était accompagné du professeur Saliou Touré, président de la Société Mathématique de Côte d’Ivoire. Sur les 2 000 candidats initialement recrutés, 1 800 ont été retenus, dont 1 300 en mathématiques et 500 en sciences physiques. Ces enseignants suivent actuellement une formation intensive de 10 jours, destinée à renforcer leurs compétences pédagogiques avant leur prise de fonction. Les 1 300 enseignants de mathématiques sont formés à Ebimpé, tandis que les 500 enseignants de sciences physiques suivent leur formation au CAFOP de Yamoussoukro.
Nous avons préparé des documents couvrant le premier cycle (6e à 3e) et le second cycle (seconde à terminale), afin d’aider les enseignants à actualiser leurs connaissances
Selon le ministre N’Guessan Koffi, cette initiative vise à garantir un enseignement de qualité dans les lycées et collèges. « L’objectif est de renforcer les capacités pédagogiques de ces jeunes diplômés afin qu’ils soient aptes à dispenser un enseignement de qualité », a-t-il affirmé. Il a également précisé que le processus de sélection des candidats a été mené de manière rigoureuse et objective, avec l’appui de partenaires nationaux et internationaux. La formation bénéficie de l’accompagnement de plusieurs institutions, notamment la Société Mathématique de Côte d’Ivoire, la Direction de la pédagogie et de la formation continue, ainsi que l’École normale supérieure d’Abidjan, qui interviendra dans les prochaines phases du programme. Ce dispositif s’inscrit dans une stratégie globale visant à encourager les filières scientifiques et à former davantage d’ingénieurs, indispensables au développement du pays.
Un suivi sur deux ans avant intégration dans la Fonction publique
Au-delà de cette première session, le programme prévoit un suivi pédagogique sur une durée de deux ans. Les enseignants bénéficieront de formations complémentaires, notamment pendant les grandes vacances, avec un accent particulier sur les lacunes identifiées en mathématiques et en sciences physiques. À l’issue de ce processus, ils seront intégrés dans la Fonction publique en tant que professeurs de collèges et de lycées, contribuant ainsi à réduire durablement le déficit en enseignants scientifiques sur l’ensemble du territoire. Le professeur Saliou Touré a salué cette initiative et l’implication de la SMCI dans la formation. « Nous avons préparé des documents couvrant le premier cycle (6e à 3e) et le second cycle (seconde à terminale), afin d’aider les enseignants à actualiser leurs connaissances », a-t-il expliqué. Ces supports pédagogiques permettront aux futurs enseignants d’être opérationnels, même dans les zones où les ressources éducatives sont limitées. Avec la formation de 1 800 enseignants et leur déploiement prévu le 13 avril 2026, le gouvernement ivoirien apporte une réponse concrète au manque d’enseignants en sciences. Cette initiative, appuyée par plusieurs institutions, vise à améliorer durablement la qualité de l’enseignement et à renforcer les compétences des élèves dans les disciplines scientifiques.
